暑期以来，前来心理科门诊咨询的患儿及家长逐渐增多，有多动症、抽动症、学习障碍、行为障碍（说谎、逃学、偷钱等）、情绪障碍（焦虑、紧张）、强迫症、适应障碍等。儿童心理卫生问题虽不像躯体疾病那样有可查出的器质性损伤，对生理功能造成影响或危及生命，但大量的事实和事例足以说明心理卫生问题给儿童的日常生活、学习带来影响，给教师的工作带来影响，给家庭带来不协调因素，更为重要的是影响儿童将来的心理素质和社会适应能力。
家庭对儿童始终是重要的，它可以给儿童保护和生存下去的条件。而传统的女主内、男主外的生活习俗，再加上儿童哺乳的需要，母亲必然成为儿童生活中接触最密切、最有影响的人，母亲的不良行为情绪特征必然对儿童的心理发育产生影响。比如，母亲的急躁情绪。急躁的情绪特征表现在以下几个方面：（1）信奉棒头下面出孝子的古训，认为不打不成材，对子女的教育多采用简单粗暴、训斥体罚。（2）说话嗓门特别大，以声夺人，语言粗俗。（3）遇事好争辩计较，不能逆来顺受。（4）容易冲动发脾气，不能听人把话说完整就断章取义。
据分析，母亲的急躁情绪对儿童心理卫生的形成是通过以下几种心理机制：
（1）模仿 儿童的模仿性较强，他们是在模仿中学习做人的，母亲是他们模仿的主要目标。
（2）由于生存的需要，儿童视母亲为满足需要和安全的保护伞。
（3）长期处于母亲急躁情绪氛围中的儿童心情不畅，不知不觉地将这种困扰压抑到无意识之中，有意无意地采取一些拮抗的行为， 如说谎、逃学、丧失自尊和自信，经常与爱出麻烦的儿童在一起玩来寻求安慰，于是越来越不被周围人喜欢，有的甚至发展成反社会人格。
儿童心理卫生问题与家长的急躁情绪往往互为因果，需要双方调整，为此我们认为作为儿童社会化的第一任教师——女性家长，首先要做好自身的心理健康，才是防范和矫正儿童心理卫生问题的良药。
